创意读写 在素养生成中培养全面发展的人

作     者：何小梅 

作者机构：泸州师范附属小学城西学校 

出 版 物：《四川教育》 (Sichuan Education)

年 卷 期：2022年第35期

页      码：42-43页

摘      要：小学阶段的语文教学,应立足于学生的终身发展,着眼于学生听、说、读、写语言运用能力的训练,在听、说的基础上,重视学生读、写能力的培养。为此,语文老师需长期坚持,并有计划地设计课内外创意读写综合实践活动,培养学生的读写兴趣和能力,让学生真切地感受到语言文字的魅力,让语言文字成为学生表达思想的工具,让读写能力成为学生成长的坚实根基。

主 题 词：创意读写 课内外 读写活动 语文素养 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203115817...