统编版高中语文教材单元教学的几点思考

作     者：李金香 

作者机构：海南省临高县西南大学临高实验中学 

基　　金：海南省教育科学规划一般课题“基于统编语文教材的大单元教学设计与实践”的研究成果 课题编号:QJY20211052 

出 版 物：《新教育（海南）》 (New Education)

年 卷 期：2022年第31期

页      码：64-66页

摘      要：高中语文单元教学应围绕语文核心素养,突出单元人文主题,单元大主题统领,小主题辐射;要落实单元学习任务群,任务要问题化、整合化,体现任务之间的系统性、层次性、针对性;要强化大单元教学内容整合,涵盖单元学习内容、学习方法,学习资源等,大单元教学内容要重点化、系列化;单元大情境创设要真实化、体验化;要倡导多种教学形式并用,灵活运用单篇教学、单元教学、群文阅读教学、整本书阅读教学等多种教学形式;要探索大单元教学的建模,课堂建模要结构化、多元化;单元教学评价多样化、过程化。

主 题 词：核心素养 大单元教学 聚焦化 问题化 系列化 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203115826...