单元任务驱动下如何做到读写互促

作     者：吴丽华 

作者机构：江苏省南通市通州区实验中学 

出 版 物：《语文教学与研究》 (Chinese Teaching & Studies)

年 卷 期：2022年第24期

页      码：90-92页

摘      要：根据《语文课程标准(2022年版)》提出的新要求,初中语文教学中教师要将阅读和写作做为一个整体,设计适合学生生活状况的教学情境,组织他们参与单元任务群学习活动。单元任务驱动能让学生在教师的帮助下,围绕某种共同的读写任务,在强烈的问题动机驱动下,通过对学习资源的积极运用,完成自主探索和协作互动,提升学习实践活动,提升读写综合能力。

主 题 词：学习实践活动 自主探索 任务驱动 单元任务 语文课程标准 教学情境 生活状况 如何做到 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203115827...