高中艺术生的英语学习困境及应对策略

作     者：谢鸿雁 

作者机构：甘肃省嘉峪关市第二中学 

基　　金：甘肃省教育科学“十四五”规划2021年度一般课题“新课改背景下高中艺术生英语学习的困境和可行性策略探究——以嘉峪关市第二中学艺术生为研究对象”(GSGHB0720)的阶段成果 

出 版 物：《求知导刊》 (Journal of Seeking Knowledge Guide)

年 卷 期：2022年第31期

页      码：71-73页

摘      要：对于部分高中艺术生而言,英语具有一定的学习难度,他们难以获得满意的成绩。为帮助高中艺术生得到更好的发展,高中英语教师需要积极总结教学经验,反思教学现状,帮助艺术生走出英语学习困境。文章指出了高中艺术生存在英语基础薄弱、学习时间有限、注意力容易分散和容易产生焦虑情绪等英语学习问题,在此基础上,提出教师应通过组织趣味英语练习、利用网络教育平台、组建互助学习小组、积极开展赏识教育等教学策略,帮助艺术生走出英语学习困境,为其终身发展提供帮助,使其成为艺术专业领域的人才。

主 题 词：高中 艺术生 英语学习 困境 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.14161/j.cnki.qzdk.2022.31.001

馆 藏 号：203115861...