透析义务教育地理课程标准对地理教学的发展启示

作     者：刘导 陈实 黄东涛 LIU Dao;CHEN Shi;HUANG Dong-tao

作者机构：华中师范大学教师教育学院武汉430070 广东省汕头市金山中学广东汕头515073 

出 版 物：《教学与管理》 (Teaching and Administration)

年 卷 期：2023年第1期

页      码：49-52页

摘      要：《义务教育地理课程标准(2022年版)》与上一版课程标准相比存在较大变化。这些变化涉及课程性质、理念、目标、内容、评价和实施等方面。解读2022版课标的主要变化并从中获取教学启示,能够更好地应对未来地理教学需要面对的挑战,具体包括四个方面:以结构化的灵活形式打开学生进入地理课程的通道,以素养发展为目标厘清地理实践与工具的逻辑发展关系,以人为本的育人理念关照地理学习活动设计的可行性,跨学科主题学习坚持以地理底色发展学生问题解决能力。

主 题 词：义务教育 地理课程标准 地理教学 地理工具 地理实践 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203115871...