铸牢中华民族共同体意识视域下边境民族地区学校的文化选择——基于广西龙州中小学经验

作     者：何清新 史能兴 He Qingxin;Shi Nengxing

作者机构：广西师范大学教育学部广西桂林541004 广西艺术学院影视与传媒学院 

基　　金：广西学位与研究生教育改革课题“基于‘国家意识+源头融合’的跨学科导师团队建设机制与实践研究”(JGY2020134) 广西民族教育发展研究中心研究生课题“铸牢中华民族共同体意识视域下广西小学校本课程的文化选择研究”(2022MJYJS0010)阶段性成果 

出 版 物：《西南民族大学学报（人文社会科学版）》 (Journal of Southwest Minzu University(Humanities and Social Sciences Edition))

年 卷 期：2022年第43卷第12期

页      码：204-211页

摘      要：学校铸牢中华民族共同体意识的实践进路主要遵循“以文化人”的理论逻辑,是经由文化濡化机制促进学生进行文化选择并认同中华文化的一个过程。本研究选取广西龙州为田野点,运用人类学参与观察与非结构访谈的方法,发现龙州中小学面临文化安全挑战、文化生态失衡、文化不适应等困境。龙州中小学通过强化学校意识形态安全治理、完善学校现代化建设与民族文化传承机制、进行学校文化整合等方式,促进跨境文化和平共生、古今文化融合共生以及多元文化互补共生,突破困境并走出了一条“交往共生”过程取向与“多元一体”结果取向的学校文化选择之路,为现阶段边境民族地区中小学铸牢中华民族共同体意识提供了一定的经验借鉴。

主 题 词：铸牢中华民族共同体意识 学校文化选择 边境民族地区 交往共生 多元一体 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

核心收录：

D　O　I：10.3969/j.issn.1004-3926.2022.12.024

馆 藏 号：203115935...