学科德育的要义在于把握学科的本质

作     者：夏正江 Xia Zhengjiang

作者机构：上海师范大学教育学院 

出 版 物：《当代教育科学》 (Contemporary Education Sciences)

年 卷 期：2022年第11期

页      码：3-11页

摘      要：时下,国人高唱“课程思政”,其间夹杂着不少的误读。论文认为,要克服这些误读,必须回到赫尔巴特。根据赫氏的教育性教学思想,“教学”须以“教育”为目的,“教育”不能脱离“教学”来进行;教学的教育性内在于教学过程,是教学本身所固有的一种内在属性。由此推断,学科德育的关键在于正确理解和深刻把握各门学科独特的内在本质。离开了这一点,学科德育必然沦为表面化、形式化的装饰品。为了阐述学科德育与学科本质的内在联系,揭示学科德育的内在性与独特性,论文以“文学”“历史”“哲学”“科学”与“艺术”为例,作了相应的解释与说明。

主 题 词：课程思政 学科德育 学科本质 

学科分类：030505[030505] 03[法学] 0305[法学-马克思主义理论类] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1672-2221.2022.11.002

馆 藏 号：203115937...