更好认识比

作     者：沈强 

作者机构：浙江省嘉兴南湖实验学校 

出 版 物：《小学教学设计》 (Instructional Design for Primary Schools)

年 卷 期：2022年第32期

页      码：47-47页

摘      要：比可以表示两种关系:差比和倍比,数学中主要是让学生理解"倍比"关系.如何让学生更好地理解数学中的比?可以采用以下的教学过程. 一、创设情境,认识倍比 1.创设情境:在配制医用酒精时,酒精与水的比是3:1,3:1是什么意思?先让学生独立思考,再在小组内说一说含义.

主 题 词：医用酒精 创设情境 理解数学 独立思考 说一说 认识 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203115938...