基于微课的机械类专业课程混合式教学模式探索——以“工程实训”课程为例

作     者：徐乐 朱玉斌 郎超男 于如信 

作者机构：江苏师范大学江苏徐州221116 

基　　金：江苏省现代教育技术研究2022年度课题“基于微课的‘工程实训’混合式教学的实践与探索”(2022-R-101870) 2021年度江苏省高等教育学会评估委员会课题“‘新工科’背景下师范院校机械类人才培养质量保障体系的构建与研究” 2021年度江苏师范大学课程思政专项研究课题“新时代高校劳动教育实践的问题及对策研究”(KCSZY11) 江苏师范大学2020年实验室建设与管理研究课题“大型旋转实训设备运行状态监测及安全防范措施研究”(L2020Y14) 

出 版 物：《南方农机》 (South Agricultural Machinery)

年 卷 期：2023年第54卷第2期

页      码：162-164页

摘      要：针对高校机械类专业“工程实训”课程在教学过程中存在教师指导受限、教学效果不明显等问题,课题组提出了将微课及混合式教学融入“工程实训”课程教学中,构建以微课为主的线上线下融合的混合式实践教学方式,并结合现实需求制定了切实可行的“工程实训”混合式教学设计方案,从理论、实践、应用的角度对基于微课的“工程实训”混合式教学推广价值及应用效果进行了分析。教改实践表明,该教学模式改变了高校“工程实训”课程传统的教与学方式,有助于提高高校实训教学信息化水平,提升实训实践教学效果和教育质量,培养师生信息化应用能力和信息素养,推进“互联网+教育”的发展,促进信息技术与实践教学深度融合,为高校实践教学提供研究案例和教育资源。

主 题 词：微课 混合式教学 工程实训 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1672-3872.2023.02.049

馆 藏 号：203115989...