小学英语单元整体教学目标与课时目标设计的实践与思考--以人教版三年级下册Unit 4 Do you like pears为例

作     者：徐杭 XU Hang

作者机构：重庆市南岸区珊瑚中铁小学校 

出 版 物：《重庆第二师范学院学报》 (Journal of Chongqing University of Education)

年 卷 期：2022年第35卷第6期

页      码：112-114页

摘      要：单元整体教学设计是教师以教材单元为整体所展开的一种系统化、科学化的教学设计。教师进行单元整体教学设计之前,必须要准确把握单元整体教学目标,并通过课时教学目标将其具体化。本文以人教版(三年级起始)三年级下册Unit 4 Do you like pears为例,探讨小学英语单元整体设计下的单元整体教学目标与课时教学目标的设计。

主 题 词：小学英语 课时目标 课时教学目标 单元整体教学 教学设计 人教版 单元整体设计 教材单元 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1008-6390.2022.06.021

馆 藏 号：203116033...