高职教师课程思政能力提升策略探究

作     者：王阳春 Wang Yangchun

作者机构：西安医学高等专科学校西安710039 

基　　金：基金资助:2021年度陕西省职业教育学会课题研究“课程思政背景下提升高职教师思政素质途径探究”(2021SZXYB23) 

出 版 物：《黑龙江科学》 (Heilongjiang Science)

年 卷 期：2022年第13卷第23期

页      码：109-111页

摘      要：对高职教师课程思政能力提升策略进行讨论,从四个方面提出了相关策略:高职教师要牢固树立立德树人意识,坚持以学生道德教育为主导,利用学科特点,对学生进行思想教育。高职教师要加强对课程思政的理解,重视课程思政对学生产生的隐性影响,根据教学内容采取有创意的教学方法。要充分了解学生的内心需求,对学生的精神层面和道德层面给予更多的关注,帮助学生树立正确的思想观念和价值取向。要努力提升自身的思政素养,关注思想政治教育,认清课程思政的本质,具备讲好思政内容的能力,不断探索新的教学方法,充分熟悉教材内容,在立足于教学内容的基础上挖掘思政资源。要从课程思政角度出发,注重培养学生的综合素质,教会学生为人处世,培养出身心健康的综合型优秀人才。

主 题 词：高职教师 课程思政能力 提升策略 

学科分类：030505[030505] 03[法学] 0305[法学-马克思主义理论类] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1674-8646.2022.23.035

馆 藏 号：203116062...