学科评估与学位点合格评估联动机制构建研究

作     者：朱玥 杨红梅 ZHU Yue;YANG Hongmei

作者机构：湘潭大学公共管理学院湖南湘潭411100 

出 版 物：《上海教育评估研究》 (Shanghai Journal of Educational Evaluation)

年 卷 期：2022年第11卷第6期

页      码：32-37页

摘      要：学科评估与学位点合格评估是国家和社会了解学科发展现状、检验研究生教育质量、推动学科建设进程的重要渠道。研究分析了构建两种评估联动机制的可行性,并尝试建立政府、高校和社会三方责任相关者的联动模型,进而提出联动的路径建议:第一,明晰三方主体的角色定位和权责划分:政府顶层设计、宏观调控;高校主动作为、打破行政壁垒;社会拓宽渠道、积极参与。第二,培育协同意识和联动能力,为两种评估的协同联动工作做好思想准备。第三,加强协同联动的资源供给,提供制度保障。

主 题 词：高等教育 学科评估 学位点合格评估 教育评估 

学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理类] 120403[120403] 

D　O　I：10.13794/j.cnki.shjee.2022.0079

馆 藏 号：203116104...