交互视角下的信息技术与小学英语学科融合应用实践——以译林版《英语》五(上) Unit 6 My e-friend为例

作     者：秦贤 李新蓉 

作者机构：华东师范大学教师教育学院 江苏省无锡市教育信息化和装备管理服务中心 

出 版 物：《小学教学设计》 (Instructional Design for Primary Schools)

年 卷 期：2022年第33期

页      码：56-59页

摘      要：交互是小学生知识建构和能力发展的重要实现方式。杜威指出交互是教学过程的重要组成部分,经验的过程是主动的过程,其中有机体对环境的主动的改造即“交互作用”引起经验的发展,从本质上讲,教育是一种社会的过程。因此,教师应深入理解经验所蕴含存在于人同自然和社会环境之间的主动关系。

主 题 词：学科融合 小学英语 信息技术 《英语》 译林版 知识建构 杜威 应用实践 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203116132...