基于教、学、评一体化的高中读写教学实践与思考

作     者：曾琳琳 邓静 Zeng Linlin;Deng Jing

作者机构：西南大学银翔实验中学重庆401533 西南大学附属中学重庆400799 

出 版 物：《基础教育外语教学研究》 (Foreign Language Teaching & Research in Basic Education)

年 卷 期：2022年第11期

页      码：54-58页

摘      要：本文阐释了教、学、评一体化的内涵,以人教版(2017版)高中《英语》必修第一册Unit 3 Sports And Fitness读写课为例,基于教、学、评一体化进行读写教学实践。笔者以目标为引领,根据学情精心设计教学活动,阐明活动设计意图,预设学生活动的完成效果,设计评价,达到以评促学,以评促教的目的。通过教、学、评三者的有机结合最终致力于发展学生的学科核心素养。

主 题 词：教、学、评一体化 读写教学 评价设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203116230...