“新农科”视域下基于科学素养培养的生物化学课堂教学设计——以“RNA转录后加工”一节为例

作     者：李法君 付春鹏 李云玲 张姗姗 薛其勤 刘杰 唐玉海 LI Fa-jun;FU Chun-peng;LI Yun-ling;ZHANG Shan-shan;XUE Qi-qin;LIU Jie;TANG Yu-hai

作者机构：潍坊科技学院贾思勰农学院山东寿光262700 

基　　金：山东省高等教育本科教学改革研究项目(M2021001 M2021142) 2022年度高等教育科学研究规划课题项目“涉农高校创新创业教育研究”(22NL0401) 山东省教育科学规划创新素养专项课题项目(2022CYB288) 

出 版 物：《黑龙江生态工程职业学院学报》 (Journal of Heilongjiang Vocational Institute of Ecological Engineering)

年 卷 期：2023年第36卷第1期

页      码：129-132页

摘      要：科学素养是学生将来适应社会发展的一种必备素质,课堂教学是培养学生科学素养的有效手段。以生物化学中“RNA转录后加工”一节为例,不拘泥于传统的授课方式,按照“理论—实验技术—应用”的主线进行讲解,旨在提高学生探索问题、解决问题的能力,培养学生“寻根探源”的科学精神。

主 题 词：RNA加工 科学素养 内含子 甲基化 

学科分类：0710[理学-生物科学类] 071010[071010] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 081704[081704] 07[理学] 08[工学] 0817[工学-轻工类] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1674-6341.2023.01.25

馆 藏 号：203116256...