习作单元整体教学的设计思路——以统编教材语文三年级上册习作单元为例

作     者：凌金波 聂楠 安玲 

作者机构：南宁市滨湖路小学 

基　　金：广西教育科学规划2021年度立项课题“大阅读背景下小学语文‘一课带多篇’阅读教学实践研究”(2021C519)的阶段研究成果 

出 版 物：《广西教育》 (Guangxi Education)

年 卷 期：2022年第34期

页      码：40-43页

摘      要：本文以统编教材语文三年级上册第五单元习作单元为例,论述习作单元整体教学的设计思路:聚焦单元特点,解读语文要素;搭建观察支架,达成教学目标;设计分层作业,迁移运用表达。

主 题 词：习作单元 整体教学 设计思路 教学设计 语文要素 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.0450-9889.2022.12.015

馆 藏 号：203116257...