以美术学科核心素养为本位的小学美术校本课程设计——以《窗花》为例

作     者：薛博文 孙晓昕 

作者机构：辽宁师范大学美术学院 

基　　金：教育部产学合作协同育人项目“新文科建设背景下美育师资人才培养研究”(项目编号:202102288002) 

出 版 物：《美术教育研究》 (Art Education Research)

年 卷 期：2022年第24期

页      码：179-181页

摘      要：培养学生的核心素养是当前中国基础教育改革的关键。美术学科旨在让学生将学习获得的知识运用到生活实践中,切实提高其素养。小学美术校本课程《窗花》以培养学生的美术学科核心素养为出发点进行课程设计,旨在让学生通过学习窗花的发展历史及其特征,弘扬中国优秀传统文化。此外,该课程的设计在美术学科核心素养的语境下,结合专业知识,培养学生适应终身发展、社会发展需要的必备品格和关键能力。

主 题 词：美术学科核心素养 小学美术 校本课程设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1674-9286.2022.24.063

馆 藏 号：203116262...