基于“问题解决”的物理学科关键能力培养策略——以“平抛运动”教学为例

作     者：陈金贵 罗智强 CHEN Jin-gui;LUO Zhi-qiang

作者机构：莆田第四中学福建莆田351100 

基　　金：福建省教育科学“十四五”规划2021年度课题“高考评价体系下物理学科关键能力培养策略研究”(FJJKZX21-042) 莆田市教育科学“十四五”规划2022年度立项课题“基于问题解决的‘三环六步’物理课堂教学实践研究”(PTJYKT22048) 

出 版 物：《物理教学探讨》 (Journal of Physics Teaching)

年 卷 期：2022年第40卷第12期

页      码：67-71页

摘      要：以“平抛运动”教学为例,讨论基于问题解决的物理学科关键能力的培养策略。本研究对高中物理教学中落实关键能力培养的启示有:以问题情境创设为引领,从启迪思维、慎思悟理、深度学习、质疑创新等方面优化课堂结构;课堂教学以展示学生思维为中心,帮助其自主建构知识,发展其学科关键能力,提升其核心素养。

主 题 词：核心素养 关键能力 问题解决 优化设计 平抛运动 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1003-6148.2022.12.016

馆 藏 号：203116266...