职业素养教育下高职实训教师角色定位及影响因素研究

作     者：宋改敏 徐健 Song Gaimin;Xu Jian

作者机构：天津职业技术师范大学职业教育学院天津300222 天津职业技术师范大学天津300222 

出 版 物：《天津职业大学学报》 (Journal of Tianjin Vocational Institute)

年 卷 期：2022年第31卷第6期

页      码：3-8页

摘      要：高职院校职业素养教育应然与实然之间的差距,对实训教师角色提出新的要求。高职实训教师是职业素养教育的课程设计者、教学实施者、榜样示范者、学习促进者和实践研究者。相关主体赋予高职实训教师的角色期望,教师教育促进高职实训教师的角色领悟,教育教学活动推进高职实训教师的角色实践,行动中反思推动高职实训教师的角色重构,以上四个影响因素为高职实训教师的角色生成提供多维度支持。

主 题 词：职业素养教育 高职实训教师 角色定位 影响因素 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040108[040108] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1008-8415.2022.06.001

馆 藏 号：203116270...