科学设计课堂教学,提高英语教学实效

作     者：王瑜 

作者机构：北京市房山区实验中学 

出 版 物：《北京教育（普教版）》 (Beijing Education)

年 卷 期：2022年第12期

页      码：81-81页

摘      要：教学设计科学与否在很大程度上影响着课堂教学的实效性。下面,笔者从课堂导入、教学环节衔接以及整体语篇意识三个方面,结合实例谈一下如何科学设计课堂教学。1.科学设计课堂导入环节,激发学生兴趣有效的课堂导入有利于最大程度地调动学生的已知,激发学生的求知欲。教师在导入环节要设计短小精悍、针对性强的活动。

主 题 词：激发学生兴趣 课堂导入 导入环节 教学设计 有效的课堂 结合实例 设计课堂教学 针对性强 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203116272...