“双减”背景下义务教育阶段舞蹈艺术育人研究

作     者：王艳玲 

作者机构：唐山幼儿师范高等专科学校 

基　　金：2022年度河北省社会科学发展研究课题“中国民族民间舞蹈文化融入中小学生课后服务的策略研究”(项目编号:20220202416) 

出 版 物：《尚舞》 (Dance Fashion)

年 卷 期：2022年第21期

页      码：156-158页

摘      要：在“双减”背景下,中国高度重视义务教育阶段中小学生课后服务这一重大问题。在义务教育阶段中小学生课后服务中开设舞蹈艺术兴趣课,让学生们在专业老师的带领下,科学系统地学习舞蹈艺术,增强审美,强身健体。文章着力研究中小学校园舞蹈艺术育人功能,可以在一定程度上补充中小学课后服务理论的不足,丰富义务教育阶段中小学课后服务舞蹈艺术开展现状研究的成果。

主 题 词：“双减”背景 义务教育阶段 舞蹈艺术育人研究 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203116287...