基于核心素养培养的高中地理与历史跨学科融合教学设计与实施——以“东印度公司的兴衰”为例

作     者：肖人弋 陶佳慧 Xiao Renyi;Tao Jiahui

作者机构：上海市浦东中学上海200125 上海市川沙中学上海201299 

出 版 物：《地理教学》 (Geography Teaching)

年 卷 期：2023年第1期

页      码：40-44,35页

摘      要：随着“双新”教育改革的深入,核心素养的培养需要落实到教育教学中。本文基于核心素养的培养,遵循“新课标”理念,以学科核心素养为线索与纽带,摒弃知识本位的复习方式,设计史地跨学科融合课程,改变地理和历史学科单元复习课的传统模式,创设真实情境,重组教学内容,打破学科壁垒,实现基于核心素养的跨学科融合,提高学生思维能力,加强知识的深化与迁移,促进学生深度学习。

主 题 词：核心素养 学科融合 跨学科教学 高中地理 高中历史 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1000-078X.2023.01.011

馆 藏 号：203116356...