主体教育的课堂教学设计构想

作     者：康绍芬 

作者机构：大兴安岭师范学校内蒙古牙克石市022150 

出 版 物：《集宁师专学报》 (Journal of Jining Teachers College)

年 卷 期：2005年第27卷第3期

页      码：75-78页

摘      要：近年来,国内将学生看作主体,以发展学生主体性为宗旨的主体性教育理念以逐渐成为人们的共识。作为实施主体性教育的重要渠道和基本途径,课堂教学要体现主体教育的思想,每位教师必须从“着眼学生的发展,切实提高学生的主体地位,使其自主地、能动地、创造地进行学习活动”的高度来设计课堂教学。当然,教学设计是极富个性化的活动,需要教师针对教学内容、教学对象、教学目标、教学方法以及自己的教学背景进行综合考虑,精心规划和安排。

主 题 词：主体 教育 课堂教学 学生 

学科分类：030505[030505] 03[法学] 0305[法学-马克思主义理论类] 

D　O　I：10.3969/j.issn.2095-3771.2005.03.018

馆 藏 号：203116403...