动作技能教学模式建构

作     者：李向东 

作者机构：天津工程师范学院天津300222 

基　　金：天津市高等学校人文社会科学研究项目 课题编号:20032314 

出 版 物：《职业教育研究》 (Vocational Education Research)

年 卷 期：2006年第5期

页      码：125-126页

摘      要：教学模式主要由相互联系、相互制约的五个因素构成,即理论基础或教学思想、教学目标、教学活动程序、师生配合方式、支持条件。据此可设计一个供教师教授动作技能时使用的教学模式,从生理学、心理学、教育学三方面探讨动作技能教学模式的理论基础;依据动作技能教学目标分类理论确立该教学模式的教学目标;通过图表形式描述运用该教学模式的活动程序;提出运用该模式时师生配合应注意的事项;分析运用该模式的支持条件。

主 题 词：动作技能 教学模式 教学目标 职业教育 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1672-5727.2006.05.086

馆 藏 号：203116525...