课堂练习重在实效

作     者：吴湘黔 

作者机构：许昌市郊董庄小学 

出 版 物：《河南教育（基教版）（上）》 (Henan Education)

年 卷 期：2013年第7期

页      码：126-126页

摘      要：长期以来。很多小学数学老师认为：“不加强练习，不进行重复的练习就不能使学生把知识掌握牢固”，因而，他们在教学时往往重书面练习，轻实践能力，重封闭性练习，缺少开放性练习，重解题技能训练，轻视数学思维能力的培养。我认为数学课堂练习要注重实效，应该从以下几方面来进行课堂练习的设计。

主 题 词：课堂练习 数学老师 开放性练习 能力的培养 知识掌握 书面练习 实践能力 技能训练 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1003-2223.2013.07.120

馆 藏 号：203116560...