九年级文学类课程文本的再开发

作     者：秦峰 

作者机构：江苏省连云港市赣榆外国语学校江苏连云港222100 

基　　金：江苏省"十二五"重点自筹课题"九年级语文教材的使用设计更优化的方法研究"(B-b/2013/02/331)的阶段性成果 

出 版 物：《教学与管理（中学版）》 (Journal of Teaching and Management)

年 卷 期：2016年第6期

页      码：57-59页

摘      要：文学类文本阅读设题的角度广、自由度高,命题者往往为此倾尽全力。又因其难度大、分值高,常被用来拉大分差、提高区分度,所以在中考语文卷中很少缺席。因为这些特质,文学类文本阅读也备受考生、老师及家长的关注,得此题者得天下已成共识。一、文学类文本阅读的备考误区中考对语文学习及备考的导向作用无须多言。

主 题 词：文本阅读 文学类 初中教材 卷中 于勒 总复习 听泉 命题者 苏教版 阅读训练 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1004-5872.2016.06.019

馆 藏 号：203116682...