教学过程中幼儿表达式创造力的培养（一）

作     者：郑福明 

作者机构：华南师范大学教育科学学院学前教育系 

出 版 物：《动漫界（幼教365）》 

年 卷 期：2016年第12期

页      码：16-16页

摘      要：内容简介：郑福明副教授以具体的案例阐释了当前我国幼儿教育中存在的问题,从人格层面上来看,我们的教育过于强调权威和服从,导致学生缺少自由的思想,疏于独立思考,缺乏主动学习的精神和创造性.郑福明副教授指出,创造性思维是思维中最高级的形式.创造性思维的本质是发散思维,具有流畅性、变通性、精密性和独创性.将创造性思维用于实践当中的能力是创造力.他指出,创造力本质是发现不被注意的事物或现象之间的关系,并对其进行抽象,再运用到具体的问题解决当中,是一种综合能力,包括观察力、想象力等.在分析完创造力的特点之后,郑福明副教授着重分析了幼儿创造力的特点,并强调幼儿教育要积极培养孩子的观察力、好奇心与探究能力.

主 题 词：幼儿创造力 幼儿教育 教学过程 培养 表达式 创造性思维 发散思维 综合能力 

学科分类：040105[040105] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203116682...