“压力与适应”教学方案设计

作     者：季兰芳 JI Lan-fang

作者机构：浙江省金华职业技术学院医学院金华市321007 

出 版 物：《中华护理杂志》 (Chinese Journal of Nursing)

年 卷 期：2007年第42卷第4期

页      码：350-351页

摘      要：教师或医务人员在课堂教学或临床小讲课前,必须充分地备课,把课前钻研的结果及其课堂教学的每个环节写成教学方案。教学方案的设计是一种教学艺术的再创造过程,也是教师对知识和能力的自我认识和自我转化的过程,它对教师的“教”和学生的“学”具有奠基作用。本文以精心设计的《护理学基础》中“压力与适应”这一章节的教学方案为例,对教学方案的设计理念、教学目标、教材分析、教学对象分析、教学内容、教学重点难点及其教学流程等方面作了详尽的剖析与描述,对教学方案的设计起到了示范作用。

主 题 词：教学 方案评价 应激 适应 心理学 

学科分类：10[医学] 

馆 藏 号：203116787...