《台阶》导学创意

作     者：杨宏丽 

作者机构：济南市教学研究室 

出 版 物：《中学语文教学参考（教师版）》 (Teaching Reference of Middle School Language)

年 卷 期：2007年第7期

页      码：20-21页

摘      要：【目标定位】 ①理解“父亲”形象，领会作者命题立意、组织材料的写作构思。②感悟作者的感情，启发学生要读懂父亲，感恩父亲。 【创意解读】作者李森祥以其平实的笔法，将视角转向父亲以“台阶”为中心生活的点点滴滴，给读者展现了平淡而又丰富，丰富而又相对单调的人情画卷。

主 题 词：《台阶》 创意 导学 命题立意 写作构思 组织材料 父亲 作者 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203116877...