需求分析在独立学院英美文学教学中的体现与运用

作     者：田仙枝 

作者机构：武汉科技大学中南分校语言与语言教育研究所 

出 版 物：《陕西教育（高教版）》 (Shaanxi Education)

年 卷 期：2007年第12期

页      码：52-52,70页

摘      要：需求分析的概念 二十世纪七十年代，需求分析开始出现在语言计划之中。Richards认为，需求分析（needs-analysis）服务于三个目的：一是，它为我们提供了一种手段，这种手段使我们能够获取更广阔的语言输入形式、更多的课程设计形式和更丰富的语言教学技能；二是，它可以被用于协助学习者和教学者达到教学一定的学习及教学目的、实现教学目标，即“目标定向”；三是，它可以为我们评价某一项目提供数据支持。从这最后一点来看，需求分析从一开始就属于评估研究范畴（Suarez，1994），它可以用于了解学生对外语教学的要求，分析学生成绩中的薄弱环节，确定外语教学过程中的问题所在，以便能够引起重视。（Cohenetal，2000：390）

主 题 词：英美文学教学 需求分析 独立学院 语言计划 外语教学 学生成绩 七十年代 语言输入 

学科分类：0502[文学-外国语言文学类] 050201[050201] 05[文学] 

D　O　I：10.16773/j.cnki.1002-2058.2007.12.030

馆 藏 号：203116994...