论语文的“人文性”

作     者：李康 

作者机构：江苏徐州市第32中学 

出 版 物：《教育艺术》 (Education Art)

年 卷 期：2008年第2期

页      码：50-51页

摘      要：语文是人类文化精粹的聚合，教学是对这种文化精粹的释放与传递，它面临的是所有的教育个体。这里的“人文”，不同于语言界传统的“道”及“思想性”，它是一个超阶级的人类的概念，它的着眼点是人、人性，通过语文教学的手段，完成人的发展与人的和谐。从对学生的人文作用而言，语文教学具有认识价值、教育价值、娱乐价值和陶冶价值。

主 题 词：语文教学 “人文性” 人类文化 认识价值 教育价值 “人文” 人的和谐 人的发展 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 05[文学] 0503[文学-新闻传播学类] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1002-2821.2008.02.035

馆 藏 号：203117039...