论教学目标设计理论与实践的应用研究

作     者：王延玲 吕宪军 

作者机构：大连教育学院生物系辽宁大连116021 辽宁师范大学教育科学研究所辽宁大连116029 

出 版 物：《东北师大学报（哲学社会科学版）》 (Journal of Northeast Normal University(Philosophy and Social Science Edition))

年 卷 期：2004年第1期

页      码：136-141页

摘      要：教学目标是预期的学生学习结果。教学目标在指引教学方向、指导教学结果的测量与评价、指导教学策略的选择和运用、激励学生的学习等方面发挥着重要的作用。教学目标设计已成为教育心理学中的一个重要研究领域。在诸多的教学目标分类理论中,布鲁姆的教育目标分类理论与加涅的学习结果分类理论是最具影响的。综合运用理论实践教学目标设计,其方法步骤如下:确定教学目标类型、确定教学目标水平、陈述教学目标。

主 题 词：教学目标 教育目标分类 学习结果分类 教学目标设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

核心收录：

D　O　I：10.16164/j.cnki.22-1062/c.2004.01.021

馆 藏 号：203117080...