追求有效的品德课堂教学——《我想要 我能要》教学策略谈

作     者：张启建 

作者机构：江苏省如东县教育局教研室 

出 版 物：《中国德育》 (Moral Education China)

年 卷 期：2013年第8卷第11期

页      码：31-33页

摘      要：品德新课程标准指出：“教育的内容和形式必须贴近儿童的生活，反映儿童的需要……”品德教育的事实证明，脱离学生生活实际、没有走进学生心灵、缺少人文关怀的教育是无效的。一次，我在南通师范第二附属小学借班上了三年级《我想要，我能要》一课。课后，大家一致认为这堂课设计新颖，教学效果好。反思该课的设计与教学，我认为成功之处就在于：注重引导学生通过与同伴和教师进行平等对话、适度评析他人言行、积极进行自我反省等自主体验活动，来不断丰富和发展学生的生活经验、道德情感和践行能力，加深对自我、对他人的认识和理解，

主 题 词：品德教育 教学策略 课堂教学 引导学生 生活实际 新课程标准 事实证明 人文关怀 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203117083...