学习数学从学习猜想开始——苏教版五下《3的倍数的特征》教学实践与思考

作     者：汤建英 

作者机构：江苏省宜兴市阳羡小学 

出 版 物：《江苏教育（小学教学）》 (Jiangsu Education)

年 卷 期：2015年第7期

页      码：61-62页

摘      要：【设计理念】本节课是苏教版五下"因数和倍数"单元中的内容,是在学生掌握了2和5的倍数的特征,有了研究数的特征的基本经验后进行学习的。在设计教学的过程中,我试图体现:1.学数学,从学习猜想开始。2011版数学课程标准非常重视培养和发展学生的合情推理能力。合情推理,通俗地说,就是合乎情理的推理,是从已有的事实出发,凭借经验和直觉,通过归纳和类比等推断出某些结果。数学家波利亚说过:合情推理就是猜想。

主 题 词：猜想 举例 3的倍数的特征 归纳 演绎 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203117147...