中学语文课堂自学的内容与实现条件

作     者：郭亚丹 陈敏 

作者机构：龙岩市新罗区教师进修学校福建龙岩364000 南平一中福建南平353000 

出 版 物：《厦门广播电视大学学报》 (Journal of Xiamen Radio & Television University)

年 卷 期：2013年第16卷第4期

页      码：71-75页

摘      要：当前中学语文课堂自学存在不少认识误区,这些误区的存在严重影响到课堂自学的效率,也将影响到语文改革的进程。要走出误区,提高自学效率,教师一定要明确语文课堂自学的内容和实现条件。只有从实际出发,精心设计,谨慎指导,才能取得语文课堂自学的高效率。

主 题 词：语文课堂自学 误区 内容 实现条件 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.16416/j.cnki.cn35-1216/g4.2013.04.016

馆 藏 号：203117292...