设计性实验和考核体系在微生物学实验课程教学中的初探——以遵义师范学院本科相关专业为例

作     者：李小霞 肖仲久 钱正敏 窦全丽 曾钢 

作者机构：遵义师范学院生物与农业科技学院(食品科技学院)贵州遵义563002 遵义师范学院资源与环境学院贵州遵义563002 贵州省赤水河流域植物资源保护与应用特色重点实验室贵州遵义563002 

基　　金：贵州省高校教学内容与课程体系改革项目(2021275) 遵义师范学院教改项目(JGPY20210014) 贵州省高等学校教学内容和课程体系改革项目:微生物学实验教学新模式的优化:以遵义师范学院生物科学专业为例(GZJG20220752) 

出 版 物：《科技视界》 (Science & Technology Vision)

年 卷 期：2022年第27期

页      码：149-152页

摘      要：为达到生物科学本科专业教学质量国家标准要求(2018),加强学生自主学习能力和创新思维的培养,结合遵义师范学院生物科学专业的实际情况,本文对2019级生物科学专业微生物学实验增开设计性实验项目的必要性、实施方式和考核体系、实施的效果与反思进行阐述。发现与传统的实验模式相比,学生在实验操作的主动性、思维的创新能力、学生之间的协助性和责任意识等方面都有了很大的提高。

主 题 词：设计性实验 教学改革 微生物学实验 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2022.27.47

馆 藏 号：203117345...