《桥梁工程》课程思政建设路径探究

作     者：常山 袁玲 CHANG Shan

作者机构：安徽科技学院建筑学院蚌埠233000 

基　　金：2022年安徽科技学院传统专业改造提升项目“土木工程”(项目编号:Xj2022006) 2022年安徽科技学院质量工程教研重点项目“新工科理念下融入BIM技术的土木工程专业认证制度体系构建”(项目编号:Xj2022157) 2021年安徽科技学院教研项目专业认证专项“基于OBE理念的应用型本科高校土木工程专业认证研究”(项目编号:X2021089) 2021年安徽科技学院课程思政示范课堂“结构力学”(项目编号:Xj2021107) 

出 版 物：《长春工程学院学报（社会科学版）》 (Journal of Changchun Institute of Technology(Social Sciences Edition))

年 卷 期：2022年第23卷第4期

页      码：145-148页

摘      要：以“桥梁工程”为例,对土木工程专业课程的思政教学体系进行重构,提出“一个中心,两个基本内容,三种教学方法,四方面教学评价”的设计思路。利用智慧化教学平台,采用线上线下混合式教学,从课前启发式自学、课中参与式融入到课后反思式提升分别无缝对接思政元素。结合工程案例进行专业知识讲解和思政元素的导入,并提出多维化评价反馈机制保障课程思政教学的迭代优化,将思想政治教育工作贯穿于教学的全过程。

主 题 词：课程思政 桥梁工程 智慧教学 教学改革 

学科分类：030505[030505] 03[法学] 030501[030501] 081406[081406] 08[工学] 0814[工学-地质类] 0305[法学-马克思主义理论类] 082301[082301] 0823[工学-农业工程类] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1009-8976.2022.04.033

馆 藏 号：203117584...