运用研究性学习 提升中学生作文思辨性

作     者：李军 

作者机构：天津市红桥区教师进修学校天津300130 

出 版 物：《天津市教科院学报》 (Journal of Tianjin Academy of Educational Science)

年 卷 期：2014年第26卷第3期

页      码：61-63页

摘      要：作文教学历来是中学语文教学的重点及难点。长期以来,接受式作文教学使学生养成了依赖思想,缺乏思想、情感以及有创意的表达,因此导致"目中无人、心中无情"等相关问题。通过课题研究,笔者发现:以研究性学习模式为载体,以提升学生思辨性为切入点,不失为一种有效的作文教学策略。

主 题 词：研究性学习 中学生作文 思辨性 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.16137/j.cnki.cn12-1303/g4.2014.03.021

馆 藏 号：203117709...