对有效数学活动化教学的几点思考——《时、分的认识》的教学案例与评析

作     者：章瑞华 

作者机构：江苏省常州市武进区马杭中心小学 

出 版 物：《数学教学研究》 

年 卷 期：2009年第28卷第S1期

页      码：13-14页

摘      要：笔者曾听过一节二年级《时、分的认识》的展示课.由于时间单位是比较抽象的,加之本课的知识点繁多而杂碎,执教老师为了充分调动学生的学习兴趣,采用了活动化的教学设计:(1)引入新课,猜谜语.录音播放了4个有关时间和钟表的谜语。

主 题 词：活动化教学 学生 数学教学 知识点 认识 学习兴趣 几点思考 活动形式 课堂 数学活动 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203117715...