在求同存异中追寻理想课堂

作     者：黄巧云 

作者机构：福建省仙游县大济中心小学 

出 版 物：《江西教育（教学版）（B）》 (Jiangxi Education)

年 卷 期：2009年第9期

页      码：6-6页

摘      要：同课异构的一个重要目标就是让教师在这一过程中不断地探索课堂教学的丰富性与可能性，并在切磋、比较、鉴别中探寻更具普遍价值与意义的教育教学思想与规律；同时，在此基础上不囿于常规，努力开拓更具有创造性的、个性化的、多样化的教育教学生活。简而言之，就是在求同存异中提升教学的智慧与艺术，追寻理想课堂。

主 题 词：课堂教学 求同存异 理想 教育教学思想 普遍价值 教学生活 丰富性 个性化 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 03[法学] 04[教育学] 030503[030503] 040102[040102] 0305[法学-马克思主义理论类] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1006-270X.2009.26.003

馆 藏 号：203117720...