小学语文课文自学训练程序设计

作     者：佘同生 

作者机构：湖南师范大学教育心理研究所 

出 版 物：《小学教学研究》 (Primary School Teaching Research)

年 卷 期：1992年第11期

页      码：9-10页

摘      要：[说明] 设计自学训练程序,教师按程序组织学生自学,是提高学生自学能力、提高语文教学质量的一种行之有效的方法。这份程序设计有以下特点:(一)自学有明确的目标。开头有总目标,各个教学环节有分目标,总分目标一致。各项设计均围绕目标展开。自学目标也即教学目标。(二)分环节进行自学。将每课时分为二至三个自学环节(程序中“一”、“二”、“三”的编号即为自学环节的编号)。

主 题 词：语文课文 分目标 语文教学质量 训练程序 目标展开 学生自学能力 二至 教学环节 课文内容 深文 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203117727...