“校地共生理念”下设计助力乡村振兴路径研究

作     者：倪进方 

作者机构：广州南洋理工职业学院数字艺术与设计学院广东广州510925 

基　　金：广东省教育厅项目“校地共生理念下设计助力乡村振兴路径研究”(项目编号:2019GWTSCX085) 广东省教育厅项目“特色小镇生态设计创新团队”(项目编号:2020WCXTD027) 广东省教育科学“十三五”规划项目“中华优秀传统汉服文化嵌入高职服装专业课程思政教育路径研究”(项目编号:2020GXJK585) 

出 版 物：《太原城市职业技术学院学报》 (Journal of Taiyuan City Vocational College)

年 卷 期：2022年第12期

页      码：94-96页

摘      要：设计服务和乡村振兴相互融合已成为时代的发展趋势,在相关政策指引下,属地高校基于校地共生理念,与在地乡村紧密结合,发挥属地高校自身设计类专业及人才等方面的优势,与在地政府、企业联合组建设计创新团队,发挥设计整合、协同创新的作用,用设计将乡村的发展资源转化为生命力,帮助地方政府打造生态宜居美丽乡村,贡献出属地高校的设计力量,完成属地高校设计服务乡村振兴的担当和使命。文章梳理了三年以来的国家、部委关于高校设计助力乡村振兴的相关政策文件,通过文献分析了高校设计助力乡村振兴的时代背景、现实需求和研究基础。针对乡村振兴人才匮乏的问题,提出属地高校和当地乡村互融共生,阐述了校地共生理念下设计助力乡村振兴的实施路径,为属地高校深度参与地建设生态宜居美丽乡村提供可资借鉴的路径。

主 题 词：校地共生 设计助力 乡村振兴 路径 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.16227/j.cnki.tycs.2022.0704

馆 藏 号：203117765...