浅议跨学科教学实践——以“发生在肺内的气体交换”为例

作     者：王茜 李建苹 

作者机构：山东省淄博市博山中学山东淄博255200 

出 版 物：《中学生物学》 (Middle School Biology)

年 卷 期：2022年第38卷第12期

页      码：76-77页

摘      要：1课标分析及设计思路《义务教育生物学课程标准(2022年版)》(以下简称《课程标准》)中指出,要“设立跨学科主题学习活动,加强学科间相互关联,带动课程综合化实施,强化实践性要求”“设置‘生物学与社会·跨学科实践’学习主题,引导学生综合运用生物学、化学、物理、地理、数学等学科的相关知识和方法,尝试分析和解决实际问题”。人们在日常生活中遇到的很多问题错综复杂,培养学生跨学科解决复杂实际问题的能力很有必要。

主 题 词：课程综合化 学习主题 跨学科教学 《课程标准》 气体交换 义务教育 生物学 跨学科实践 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1003-7586.2022.12.027

馆 藏 号：203117770...