学生三次提问 课堂自然生长——《找次品》一课的创新与感悟

作     者：张学峰 

作者机构：浙江省杭州市江晖小学 

出 版 物：《小学教学设计》 (Instructional Design for Primary Schools)

年 卷 期：2022年第35期

页      码：13-14页

摘      要：上学期,我们团队把研究《找次品》一课的任务交给了我。经过一段时间的研磨,有了一定的创新思路,在区里的全员培训中进行展示时,得到了听课教师的认可。高兴之余,我仔细反思了这节课,觉得能有好的效果,主要原因还是重点关注了学生学习时的心中疑问,特意沿着学生的问题设计了教学过程,使得学生的学习和课堂的推进,步点清晰,生长自然。现结合这节课的三次学生提问,简要介绍课堂的面貌和设计的思路。

主 题 词：听课教师 全员培训 学生提问 创新思路 找次品 学生的学习 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203117770...