批判性思维如何有效介入开放性试题——从一道中考题说起

作     者：余米曲 颜怀兵 

作者机构：重庆市开州区教师进修学校重庆405400 重庆市开州区九龙山初级中学重庆405400 

基　　金：重庆市教育科学规划课题2022年度一般课题“基于语文学习任务群的初中统编教材写作教学研究”(课题批准号:K22YG124594)阶段性研究成果 

出 版 物：《中学语文教学参考》 (Teaching Reference of Middle School Language)

年 卷 期：2022年第35期

页      码：71-74页

摘      要：针对目前中学语文教学中出现的批判性思维缺位和“注重考查思维过程、加大开放性试题力度”等要求落实不足等问题,从一道中考试题的解题、得分情况及参考答案设置等着眼,分析探讨批判性思维介入试题的可行路径,即创设有疑可质的真实情境、优选典型多样的命题材料、设计综合开放的问题任务,以及打磨科学、准确的题干等。

主 题 词：批判性思维 开放性试题 中考试题 介入路径 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203117781...