起承转合:让议题式教学连贯高效

作     者：张甲卫 

作者机构：山东省德州市第一中学253017 

出 版 物：《中学政治教学参考》 (Teaching Reference of Middle School Politics)

年 卷 期：2022年第45期

页      码：49-51页

摘      要：以情境为载体的议题式教学是思政课主流的教学方式,能够基于课程知识拓宽学生视野、提升学生能力、涵育学生素养、丰富课堂形式。但不少课堂议题分散,话题众多,学生思维处于分散状态,不利于聚焦课题并提升学习效能。议题式教学中,基于同一话题,以情境做铺垫,实现子议题逻辑上的起承转合,呈现多样议题的圆融之美,课堂学习的发生、发展、转折、收结过程自然接应、转换高效连贯。

主 题 词：议题式教学 思想政治课 议题设计 起承转合 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203117782...