在“探究实践”中培养初中学生科学思维

作     者：张杰芳 张翔 Zhang Jiefang;Zhang Xiang

作者机构：山东省淄博市临淄区实验中学淄博255400 山东省济南外国语学校济南250108 

基　　金：山东省淄博市教育科学规划课题“模型建构在初中生物学教学中的实践研究” No.2020ZJY041 

出 版 物：《生物学教学》 (Biology Teaching)

年 卷 期：2023年第48卷第1期

页      码：22-24页

摘      要：《义务教育生物学课程标准(2022年版)》中将高中课标的“科学探究”修改为探究实践,凸显了科学实践的重要性。在“动物的运动”一节教学中,通过多个创意实践设计,触发科学探究的兴趣与实践制作,在综合实践中实现知识“活”化,提高学生的科学实践能力,发展科学思维。

主 题 词：动物的运动 探究实践 科学思维 初中生物学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1004-7549.2023.01.009

馆 藏 号：203117791...