从语文“跨出”,向语文“跨回”——读《义务教育语文课程标准(2022年版)》中的关键词“跨学科学习”

作     者：姜树华 

作者机构：江苏南通市紫琅第一小学 

出 版 物：《小学语文教学》 (Chinese Language Teaching for Primary Schools)

年 卷 期：2022年第34期

页      码：4-8页

摘      要：“跨学科学习”作为《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“2022年版课标”)中六大“学习任务群”之一,这是义务教育阶段第一次正式出现的课标名词。旋即点燃起广大语文教师的研究兴致:理念层面,理解不一,说法众多;操作层面,更是望而却步者多,翘望等待者多。人们普遍困惑:“跨学科学习”与当下统编本教材中的“综合性学习”有什么关联?与课标中提及的“项目化学习”又有何关联?语文“跨学科学习”占的10%语文课时怎么设计落地?……

主 题 词：跨学科学习 义务教育阶段 义务教育语文课程标准 综合性学习 项目化学习 操作层面 语文教师 学习任务群 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203117792...