为教学反思“把脉”

作     者：王志民 

作者机构：福建惠安县小乍学区 

出 版 物：《教学与管理（小学版）》 (Journal of Teaching and Management)

年 卷 期：2006年第6期

页      码：22-23页

摘      要：随着课程改革的不断推进和深入,重建教研文化受到了各级学校前所未有的重视. 专家引领、同伴互助、自我反思 成为教师专业成长道路上的一道亮丽风景.教学反思,因其本身的特点,在课改实践中掀起了一股滚滚 热潮 ,成为课改进程中的精彩亮点.古人语 吾日三省吾身 .的确,教学反思有助于教师积累教学经验、提升教学境界、历练教学艺术、形成教学特色.教师对教育教学工作的科学反思,是自身专业成长路上求真务实、趋利弊害的 润滑剂 ,是理性提升、动态刷新的 净化剂 ,是不断追求、成就名师的 催化剂 .可是,我在下校调研过程中却发现了一些 不和谐 的现象,在倡导教学反思的 热潮 中,潜藏着一些值得我们去理性面对和冷静反思的东西.

主 题 词：教学反思 教师专业 教育教学工作 课程改革 教研文化 同伴互助 成长道路 自我反思 教学经验 教学境界 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1004-5872-B.2006.06.013

馆 藏 号：203117803...