基于深度学习的单元作业设计策略——以统编版六年级下册第四单元作业设计为例

作     者：林妙芬 

作者机构：福建省厦门市新教育学校德育保卫科 

出 版 物：《华夏教师》 (Cathay Teacher)

年 卷 期：2022年第32期

页      码：82-84页

摘      要：深度学习视角下的语文单元作业设计,体现单元教学的整体性,旨在培养学生掌握学科知识、技能等能力,形成学科思维。作业设计质量决定作业实施效果,提升作业设计的质量,设计时应关注几个策略:整合作业目标,提升核心素养;提供思维路径,指导自主学习;设置层次梯度,关注学生差异;创设作业情境,形成任务驱动。以此让作业指向深度学习,帮助发展学生的学科核心素养。

主 题 词：单元作业设计 作业目标 思维路径 作业情境 深度学习 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.16704/j.cnki.hxjs.2022.32.027

馆 藏 号：203117812...